Lengua Guarani

Lengua Guarani
Ára Pyahu

sábado, 9 de agosto de 2008

KARAI FERNANDO LUGO MENDEZ

KARAI FERNANDO LUGO MÉNDEZ

Tekojoja Guarani ñe’ẽme g̃uarã

20 jasyrundy, jaiporavókuri ñane Retã Paraguái mburuvicharã ha upekuévo vaicha ku jajetyvyróva ha jaiporavo avei ÑEMOAMBUE ohenonde’átava ára pyahu, tekojoja ha teko porãve ñane retãyguápe g̃uarã. Ñane retã motenondehára poravopyre Fernando Lugo niko ha’e pe ÑEMOAMBUE; ha upévare aty, kuimba’e ha kuña rohayhu añete ha romombareteséva Guarani ñe’ẽ puru ñane retãme, rohechakuaágui:

1)Guarani ha’eha ñane retã ñe’ẽ teete, ha jepémo upéicha, mburuvichakuéra araka’eve ndoipurúi Guarani hembiapópe;

2) Ñe’ẽnguéra tekorã, ha’éva ava tekorã ojehecharamovéva, ko’ag̃aite peve noñemomba’eguasúi,

3) 80% rasami kuimba’e ha kuña oikóva Paraguáipe oguereko ñe’ẽ’ypýrũ Guaraníme, ha peichavérõ jepe umívape oñehekombo’e Castellano añóme,

4) Ñe’ẽ’ypy ñembo’e niko mba’ejerure guasu oĩva ñande Léi Guasúpe ha katu vaivaínte ojegueroguata,

5) Guarani niko ha’e ñande reko rechaukaha Paraguái ha ijere rupi; ha ha’e avei pe ñanembojoajúva paraguayoháicha,

6) Guarani ha’e ÑEMOAMBUE tembipuru Fernando Lugo oipurúva opaite aty og̃uahẽhaguépe ojeporavo mboyve ha

7) Tetã motenondehára poravopyre Fernando Lugo niko oĩ umi oñemboykéva reraitépe ha umíva apytépe oĩ Guarani ñe’ẽharakuéra.

Opa ko’ã mba’ére:

-Ñambojojáva’erã Guarani ha Castellano puru ág̃a oikóvo aty guasu oñemopyendatahápe Tetã Motenondehára pyahu

-Ñambojojáva’erã Guarani ha Castellano-pe ha upevarã oñemboajeva’erã Ñe’ẽnguéra Léi.

-Ñambojojáva’erã Guarani ha Castellano ha upevarã ñamoheñoiva’erã Guarani Ñe’ẽ Amandaje.

-Ñambojojáva’erã Guarani ha Castellano ha upevarã jahechajeýva’erã tekombo’e ñane retãmegua ikatuhag̃uáicha ñamombareteve ipype Guarani ñe’ẽ ñembo’e, omandaháicha Vore 77 ñande Léi Guasúpe.

-Ñambojojáva’erã mitã ñehekombo’e ha upevarã oñepyrûva’erã omoñe’ẽ ha ohai iñe’ẽ’ypýpe.

-Ñambojojáva’erã Guarani ha Castellano puru ha upevarã Mburuvichakuéra ha Pokatuendakuéra oipurutapiáva’erã mokõive ñe’ẽ.

-Ñambojojáva’erã Guarani ha Castellano puru tetã mba’apoharakuéra ha opavave ñemuha mba’apoharakuéra apytépe, ha’ekuéra oipuruva’erã mokõive ñe’ẽ imba’apohápe.

-Tekotevẽ oiko Guaranígui Mercosur ñe’ẽ teete ha upekuévo toñemoĩ, tekojojápe, Castellano ha Portugués ykére. Mbohapyve peteĩcha.

-Ñambojojáva’erã Guarani ha Castellano puru tape rechukaha ha péicha avei opaite virurekokuaa purúpe.

-Ñambojojáva’erã Guarani ha Castellano puru marandu myasãihakuérape (pukoe, ta’ãngambyry ha kuatiahaipyre).

-Tekotevẽ opaite pytaguakuéra opytámava Paraguáipe, oikuaa Guarani ha Castellano.

-Tekotevẽ umi tetã jeguaka ha opaite kuatiakuaaukaha ojehai mokõive ñe’ẽme oñembojojávo Guarani ha Castellano jepuru.

-Tekotevẽ oñemyasãi, oñeñangareko ha oñembo’e opaite ñande ypykuéra ñe’ẽ.

-Tekotevẽ oñembogue ñane retãgui taha’eha’éva ñemboyke oúva ñe’ẽ purúgui

-Rojerure tekojoja Guaraníme g̃uarã ha akóinte romba’apóta upe mba’e ojehupyty peve.

Toikove Paraguái!

Toikove Guarani!

Justicia para el Guarani

El 20 de abril, el Pueblo Paraguayo eligió a sus mandatarios optando decididamente por el CAMBIO que asegure tiempos mejores, justicia y bienestar social. El presidente electo Fernando Lugo es sinónimo de CAMBIO, por eso, las organizaciones, instituciones y personas comprometidas con el fortalecimiento de la lengua guaraní, teniendo en cuenta que:

1) El guaraní es idioma oficial del Paraguay, y a pesar de ello el Estado nunca ha funcionado en guaraní,

2) Los derechos lingüísticos, que son un derecho humano fundamental, todavía no son respetados,

3) Más del 80% de la población del Paraguay habla guarani y casi todos son alfabetizados únicamente en castellano,

4) La enseñanza en la lengua materna es un mandato constitucional mal cumplido,

5) El guarani es signo de identidad cultural nacional y regional y factor de cohesión social,

6) El guarani es la herramienta del CAMBIO utilizada por el presidente electo Fernando Lugo en su campaña electoral y

7) El presidente electo Fernando Lugo representa a los postergados, entre ellos los guaraní hablantes.

Por todo ello consideramos que:

- Es justo que en la próxima ceremonia de asunción presidencial se use el guaraní y el castellano.

- Es justo que se apruebe y aplique la Ley de Lenguas.

- Es justo que se cree una Academia de la Lengua Guaraní.

- Es justo que se revise en forma urgente el sistema educativo para fortalecer la lengua guaraní como ordena el Artículo 77 de la Constitución Nacional.

- Es justo que los niños y las niñas aprendan lectoescritura en su lengua materna.

- Es justo que estado paraguayo funcione integralmente en guaraní y castellano.

- Es justo que los funcionarios públicos y empleados privados presten servicios en guaraní y castellano.

- Es justo que el guaraní sea lengua oficial en el Mercosur a todos los efectos.

- Es justo que la señalización pública y la vida económica usen el guaraní y castellano.

- Es justo que los medios de comunicación (radio, televisión, prensa) usen en forma equitativa el guaraní y el castellano.

- Es justo que los ciudadanos extranjeros que se nacionalicen paraguayos demuestren conocimiento del guaraní y castellano.

- Es justo que los símbolos del estado paraguayo y los documentos de identificación personal estén como mínimo en guaraní y castellano.

- Es justo que las lenguas nativas sean promovidas, protegidas y enseñadas.

- Es justo que se acabe con todo tipo de discriminación lingüística en Paraguay.

- Exigimos justicia para el guarani y nos comprometemos con ella.

¡Viva el Paraguay!

¡Viva el guarani!

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Ateneo de Lengua y Cultura Guaraní; Fundación Yvy Marãe’ỹ; Instituto de Lingüística GUARANI del Paraguay (IDELGUALP); Movimiento de Educación Popular Fe y Alegría; Carrera de Lengua Guaraní del Instituto Superior de Lenguas, UNA; Taller de la Sociedad Civil; Foro Permanente de Cultura ; Dirección de Investigación del Centro de Post-grado de la UCA; Dirección del Fomento del Libro y de la Lectura; Academia Bilingüe de Literatura, Artes y Lingüística “DR. Manuel Domínguez” de la Facultad de Derecho UNA; Sindicato de Periodistas del Paraguay (SPP); Red Contra Toda Forma de Discriminación; Organización Nacional de Aborígenes Independientes (ONAI); Movimiento Campesino Paraguayo (MCP); Academia de Lengua y Cultura Guaraní “Natalicio Talavera” del Colegio Nacional de la Capital; Academia Literaria “Manuel Ortiz Guerrero” del Colegio Nacional de la Capital; Sindicato Nacional de Educadores Jekupytyrã; Coordinadora de Productores Agrícolas San Pedro Norte (CPA-SPN); Revista Takuapu; Kuatiahaipyre Ára; Ta’ãngambyry guaraníme Ayvu Marãe’ỹ; Radio Fe y Alegría; Mesa Coordinadora Nacional de Organizaciones Campesinas (MCNOC); Coordinadora Nacional de Organizaciones de Mujeres Trabajadoras Rurales e Indígenas (CONAMURI); Asociación Paraguaya de Radiodifusión Comunitaria (COMUNICA); Consejo de Organizaciones Populares Movimiento sin Techo (CO.N.O.P M.S.T); Coordinadora Nacional por la Promoción de Derechos de las Personas con Discapacidad (CONAPRODIS); Ñe’ẽeta Rekávo Aty, Organización Multilingüismo de España; KARAKU · TESAREKOHA AVAÑE’E EUROPAPE, Guarani renda; Bloque Nacionalista Galego (BNG) de Galiza, Estado Español; Alianza Libre Europa (ALE), de Europa.

miércoles, 6 de agosto de 2008

DEMOCRACIA LINGÜÍSTICA

MBURUVICHAKUÉRA PYAHU:

ANÍKE PEMBOYKE GUARANI ÑE’Ê

PEÊPA PEIKUAA - SABÍAN QUE…

La educación es democrática cuando integra a todos los miembros de la sociedad, sin discriminación de ninguna laya. En Paraguay, hasta 1994, solo se integraban a la educación, los niños hispanohablantes, discriminándose a los Guaranihablantes. Hoy a través de la educación en Guarani (que requiere una revisión para su fortalecimiento) se integra a ambos. Por otra parte, no basta con integrar a los miembros de la sociedad a la educación, pues ellos también deben participar. Pues bien hoy participan ambos, ya en Guarani ya en castellano. Queda claro que nunca se podrá hablar de educación democrática en el Paraguay, mientras no se promueva la integración y la participación mediante el Guarani y el Castellano. El primer paso está dado, pero hay que continuar.

Tekombo’e tekojojápe niko ojehu mbo’ehaópe ñandejapárô opaichaguáva, ñemboyke’ÿre mavavépe. Ymave niko castellano-pe oñe’êva año ijákuri mbo’ehaópe. Ko’ága katu, ojepurúvo mbo’ehaópe mokôive ñe’ê: Guarani ha Castellano, ñandejapásapy’a. Tekombo’e tekojojápe jahupyty avei maymaite jaku’érô jekupytýpe, jahekávo oñondivepa teko porâve yvy ape ári.

¡HAGAMOS REALIDAD LA DEMOCRACIA LINGÜÍSTICA EN EL PARAGUAY, PROMOVIENDO LA INTEGRACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS GUARANIHABLANTES (QUE SON MAYORÍA) EN LAS ESCUELAS PARAGUAYAS, EN IGUALDAD DE CONDICIONES A LOS NIÑOS HISPANOHABLANTES!

Maitei horyvéva opavavépe

David Galeano Olivera (ATENEO Motenondehára)

dgo@paraway.net.py

ateneoguarani@tigo.com.py

martes, 5 de agosto de 2008

DERECHOS LINGÜÍSTICOS

JASYPOAPY, GUARANI ÑE’Ê JASY = AGOSTO, MES DEL IDIOMA GUARANI


MBURUVICHAKUÉRA PYAHU:
GUARANI ÑE’Ê REKOVE OÎ PENDE PÓPE


PEÊPA PEIKUAA - SABÍAN QUE…
La educación es crítica cuando las personas que participan de ella entienden, comprenden, razonan o interpretan sus aprendizajes. Antes de la inclusión del Guarani en la Reforma Educativa (que así y todo merece una puntillosa revisión, a fin de fortalecer la enseñanza del Guarani) la mayoría de la población estudiantil era -y hoy sigue siendo- Guaranihablante, pero recibía “educación” en castellano. De hecho nunca entendieron o interpretaron nada, solo se dedicaron a un vacío proceso de memorización. De esa época nos queda un patético, triste e inhumano ñe’ënga “oike la ekuélape ha la ekuéla ndoikéi chupe”. Hoy, insistimos, merced a la enseñanza en Guarani -respetando el principio de la enseñanza inicial en lengua materna- los niños por primera vez entienden, comprenden, razonan o interpretan sus aprendizajes. Estamos ya en condiciones de modificar el ñe’ënga y decir “oike mbo’ehaópe ha mbo’ehao oike chupe”.
Tekombo’e hesakâporâva (educación crítica) niko jahupyty ñaikûmby porâ jave -ñane ñe’ê teépe- opa mba’e oikóva ñande rekove pukukuépe, mbo’ehao ha opa hendápe. Ja’ehaguéicha, ñane retâme upe mba’e ymavémi ndojehupytýi ojepurúgui ambue ñe’ê ha upehaguére mitâ ha mitârusu ijurujái ha hovayvajoa mbo’ehakotýpe. Ojesareapa. Noikûmbýi mba’eve, jepémo oñeha’â heta. Upevarevoi niko ojepurúmi peteî ñe’ênga omyesakâmbaitéva mba’e vai ojehúva: “oike la ekuélape ha la ekuéla ndoikéi chupe”. Ko’ága iñambueñepyrûvo upe mba’e, ñamoambuekuaáma upe ñe’ênga ha ja’e mitâmimíre: “oike mbo’ehaópe ha mbo’ehao oike chupe”.

¡RESPETEMOS LOS DERECHOS LINGÜÍSTICOS DEL 80% DE LA POBLACIÓN GUARANIHABLANTE DEL PAÍS.
DERECHOS VIOLADOS SISTEMÁTICAMENTE DESDE HACE MUCHÍSIMO TIEMPO!


Maitei horyvéva opavavépe

David Galeano Olivera (ATENEO Motenondehára)
dgo@paraway.net.py
ateneo@telesurf.com.py

lunes, 4 de agosto de 2008

TERA'O

MBURUVICHAKUÉRA PYAHU:
GUARANI ÑE’Ê OJEROVIA PENDEREHE


PEÊPA PEIKUAA - SABÍAN QUE…
Entre los AVA GUARANI existe la antigua tradición del tera’o o el cambio de nombre. Antes, debemos convenir que para el indígena todo está en el nombre. El nombre es lo máximo, es la persona. Por eso cuando cometen alguna imperfección -que no debe ser reiterada o cotidiana- la tendencia social les obliga -en una ceremonia- a sacarse el nombre con el cual cometieron la imperfección y ponerse uno nuevo, sin manchas, que les garantice nuevamente su condición de avakatu (ava = persona + katu = perfecto/a).

JASYPOAPY, GUARANI ÑE’Ê JASY (AGOSTO, MES DEL IDIOMA GUARANI)

Maitei horyvéva opavavépe

David Galeano Olivera (ATENEO Motenondehára)
dgo@paraway.net.py
ateneo@telesurf.com.py

sábado, 2 de agosto de 2008

ALGO SOBRE LA CULTURA GUARANI, EN EL MES DEL IDIOMA GUARANI

REPÚBLICA DEL PARAGUAY

ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI

GUARANI, MERCOSUR ÑE’Ê TEETE

“2008: OPAITE ÑE’Ê ARY - AÑO INTERNACIONAL DE LAS LENGUAS” – ONU

AGOSTO, MES DEL IDIOMA GUARANI

EN EL MES DEL IDIOMA GUARANI, ALGO SOBRE LA CULTURA GUARANI (*)

A continuación transcribimos dos materiales que refieren a la Cultura Guarani. Entre ambos existen casi 100 años de diferencia. El primero es una transcripción de datos registrados por el sabio Dr. Moisés Bertoni, en su monumental obra La Civilización Guarani, alrededor del año 1900, en la zona del Alto Parana. El segundo material es una transcripción de datos registrados por un grupo de estudiantes de la Regional Gral. Resquín del ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI, que visitaron una comunidad Guarani, en el año 2001, en una zona próxima a Kuruguaty.

LA CIVILIZACIÓN GUARANI - GUARANI RETÂNGATU

En el año 1927, el sabio Moisés Bertoni, publicaba su monumental obra La Civilización Guarani, en el actual Puerto Bertoni, Alto Parana. La obra sintetiza sus experiencias con los Mbya Guarani, acerca de quienes afirmaba que ningún pueblo en el mundo ha sabido resolver como el Guarani las cuestiones referentes a la higiene, y con un resultado tan brillante. Tampoco hubo, ni existe actualmente pueblo cuya higiene práctica y popular esté en todo tan de acuerdo con los más recientes progresos de la ciencia, como los pueblos genuinamente Guarani. Y hay aun más: Los Guarani pretendieron o intentaron resolver ciertos problemas que la ciencia no abordó todavía por su gravedad o por las dificultades que se oponen (Tomo III, pág. 17).

La extraordinaria longevidad de los Guarani, es seguramente la circunstancia que más claramente pone de manifiesto la excelencia de su higiene. La sobriedad es condición necesaria para una prolongada longevidad. Los Guarani puros fueron dueños de una notable salud mental, mantuvieron el ánimo sereno y tranquilo y conocieron la alegría de vivir. La vida feliz que todavía llevaban hace poco, es la prueba. Ahora bien, hablando de verdaderos Guarani, ellos nunca cometen excesos, ni en el comer ni en el beber. Thevet escribía "nunca comen fruta alterada, ni que no esté bien madura, ni comida que no esté bien cocida". Su sobriedad no se limitaba al comer poco o comedidamente. Se esmeraban también en combatir el vicio de la gula.

Ayunaban obligatoriamente en muchas ocasiones, según Bertoni. Tal costumbre siempre fue general, desde las Antillas y Guayanas hasta el Sur. Aunque los motivos pudieran variar, el ayuno Guarani representaba una verdadera institución. Se ayunaba y aun se ayuna por diversas causas: ayunos místicos, ayunos medicinales, ayunos de educación de la voluntad, y otros eventuales. Lo consideran como un ejercicio necesario de tiempo en tiempo, y sacan motivo de orgullo en no ser esclavos del comer. Los ayunos místicos siempre fueron frecuentes. Así ayuna el avare, o karaiva, o paje, antes de intentar una de sus evocaciones y aun para la preparación de ciertas sustancias o medicamentos. Por el nacimiento de un hijo, el padre también tiene que ayunar, firme y contento a la vez.

Aseo esmerado había en las comidas y todo lo referente a la preparación de los alimentos. Rochefort escribió que salvo los días de comida en común (fiestas o reuniones públicas), cada persona tenía su pequeña mesa aparte. Sobre la mesa ponía el más aseado de los manteles, que era una verde hoja de banana. Siempre antes de comer lavan las manos con mucho cuidado. Contraste muy notable con el descuido de que daban triste ejemplo muchos indígenas de otra raza (Tomo III, pág. 41).

La alimentación. Todos los pueblos Guarani eran más o menos vegetarianos, y algunos lo eran en absoluto. Aún donde comían pescado, la alimentación carnívora les enfermaba, y muchos no soportaban la alimentación europea. No tenían los Guarani tradición alguna de haber sido pueblo cazador. Sus antepasados vivían de hojas y yuyos, mandioca y batata. Lo absoluto que era el antiguo vegetalismo Guarani está claramente indicado por otra tradición que Rochefort nos ha transmitido, tradición muy antigua entre ellos, según la cual sus antepasados no se alimentaban sino de yerbas o yuyos y de frutos naturales de la tierra. Los Guarani nunca comieron huevos de ninguna clase. Dos motivos tenían, uno es higiénico (el huevo de los animales superiores prácticamente es carne, y carne de las más putrescibles) y místico el otro (es un lujo de destrucción, teniendo en cuanta el número de seres que se destruyen en embrión al alimentarse la persona con huevos). La alimentación base se daba a través de la mandioca, maíz, batata, frutas y miel. Entre las frutas la banana, el anana, aratiku, arasa, jakarati'a, pakuri, andai, kurapepê, mbokaja, etc. (T. III, pág. 115).

En cuanto al aseo del cuerpo, hombres, mujeres y niños, al levantarse van a lavarse y nadar a los arroyos, por más frío que haga. Entran al "agua, mojan la cabeza, luego se lavan todo el cuerpo y zambullen...y algunos días hay, en que lo hacen más de doce veces". Esta era una de las razones del porque rechazaban el vestir como los Europeos, lo que muy bien se comprende, y estaba puesto en razón. Ciertas partes del cuerpo requieren un cuidado especial. Así los Chiriguano se limpian la cabeza mediante las semillas machacadas de Ñandyra, cuidan también mucho de sus uñas, y no menos de las de los pies. El lavarse la cabeza con el jabón natural que ciertos vegetales contienen, era uso muy general y ha persistido en todas partes donde haya población de cruza Guarani inclusive. Se indica otro punto especial, cual es el horror que ciertas impurezas despiertan entre los Guarani, al punto que las mujeres ocultan con gran cuidado su menstruación.

La urukuización. Cada mañana, después del primer baño, y previo secarse perfectamente, todo varón se hacía frotar todo el cuerpo con un ungüento hecho de uruku (árbol neotrópico común), materia colorante que se forma en torno a las semillas. Esta operación la hacía la mujer u otra persona de la casa, por medio de una esponja. Resultaba que todo el cuerpo, inclusive el rostro, presentase un tinte colorado pálido especial, bastante lustroso, extraño, pero no desagradable a la vista. Cada mañana temprano el hombre se lavaba vigorosamente todo el cuerpo, hasta que el residuo del uruku del día anterior desapareciese completamente o casi.

El sueño. Llegado el sueño, el indio va a la hamaca. No conoce eso de resistirse al sueño, ni el tomar mate o algo parecido para perder el sueño. Cuando le da, se acuesta y duerme, no haciendo caso de los demás. En viaje, en los campamentos donde no pueden hacerse de una cama, o cuando llegan de visita en casas de cristianos, los que nunca se la ofrecen, el indio duerme sobre el suelo, cubriéndose el tronco y la cabeza, y con los pies desnudos cerca del fuego, que mantiene prendido toda la noche. La hamaca es una de las características de los Guarani.

Moisés Bertoni niko ohaíkuri mbohapy aranduka ijojaha’ÿva, hérava “La civilización Guarani” omboguapyhaguépe opa mba’e ha’e ohechakuaáva Guaranikuéra rekópe. Ha’e ohecharamo ha omomba’eguasu mba’eichaitepevépa ipotî ha hesâi hikuái. Avei ohechakuaa mba’éichapa hekove puku, ha he’i upe mba’e ojehuha hesâigui hikuái hetepýpe ha iñapytu’ûme, hekorory ha ipy’aguapykuaáre. Oñangarekokuaa hikuái ijehe, ndaha’éi ku ikaruhetáva térâ ikaruvaíva. Ndo’úiva yva itujúva térâ hi’aju’ÿva, térâ tembi’u ndojyporâiva.

Oikuaa avei karu’ÿ, ha’ekuéra ojapóva oipotágui ha oipota jave, térâ oaguyjeme’êvo Tupâme; ÿramo omopotîvo ipy’a ha hetepy hamba’e. Avare, karaiva térâ paje ojapo hikuái upe karu’ÿ oñepyrû mboyve iñemongeta Tupâ ndive; upéicha avei, okaru’ÿ umi túva ita’ýra heñoiramóva, oñanduka ha ohechaukávo ipy’arory Tupâme. Ipotî asy ndaje ojapokuévo hembi’urâ ha okarúta jave katu oipyso pakova rogue mesa ári ha upe mba’e ári omboguapy hembi’u ha upépe ae okaru. Katuete ojepohéi porâ ojapo hagua hembi’urâ ha okaru mboyvemi.

Ndo’uguasúiva so’o, oîvoi ndo’uietéva. Pira añoite ho’u. Mymba ro’o ombohasykatu chupekuéra, ha upevakuére heta ndojepokuaajepéi Européo rembi’úre. Ndaha’éi omymbajukaitereíva. Ijypykuemavoi oipururaka’e hembi’urâ opaichagua ka’avo ha ñana rogue ha heseve mandi’o, jety ha yva. Ndo’úiva hikuái guyra rupi’a. Ko’âva hína umi mba’e oipuruvéva hembi’úpe: mandi’o, avati, jety, yvakuéra ha eirete. Yva apytépe katu ho’u pakova, anana, aratiku, arasa, jakarati’a, pakuri, andai, kurapepê ha mbokaja.

Kuimba’e, kuña ha mitâ opu’âre ohóma ojahu ha oñakâky’o ysyrýpe. Oîjeko ára ojahuhápe pakôi jey. Chiriguanokuéra oipuru ñandyra ra’ÿi josopyréva oñakâky’o hagua. Oñangarekokuaa avei ipyapê ha ipysâpêre. Oñakâky’óvo oipuru hikuái peteî havô ha’ekuéra ojapóva ka’avokuéragui.

Ko’êmbávo, ojeitýma ysyrýpe ha ojahupa rire ha oñemokâ porâ mboyve, omonambaite hikuái hetére mba’eñandýva (ungüento, pomada), ojapóva hikuái urukúgui. Upehaguére hete ha hóva jepe ipytângy asy opytávo. Upehague ko’ême ojahu onohêmba peve uruku rembyre hetégui, uperiremínte omonajey hagua ijehe.

Hopehýi jave ha’ekuéra oñemohendáma ikyhápe. Péicha jave ndaha’éi ku oñeha’âva hikuái omboyke topehýi. Ha’ekuéra okese jave oñeno ha orambi ñepyrûma. Oguata puku jave ñu térâ ka’aguýre ha ohupytývo chupekuéra topehýi, oñeno ha oke yvýpe ha upeichahápe, pyhare javérô, omohenda ipy pyte tataypy gotyo, ombyakúvo hete ha ani hagua iro’y. Tata ndogueiva’erâ araka’eve.

LOS MBYA GUARANI DE KA’AGUY PORÂ - GUARANI MBYA KA’AGUY PORÂYGUA

En el año 2001, en una investigación de campo, los Estudiantes: Hilda Figueredo, Liz Barrios, Daniel Fretes, María Dávalos, María Montiel y César Rolón, pertenecientes al Curso de Profesorado de Lengua Guarani de la Regional Gral. Resquín (Departamento de San Pedro) del ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI, mantuvieron contacto y registraron las características culturales de los nativos Mbya Guarani, asentados en una reserva forestal, ubicada a 100 kilómetros de General Resquín, y a 40 kilómetros de Villa Ygatimi (Departamento de Kanindeju).

Los mismos están distribuidos en seite comunidades, cada cual con sus respectivas autoridades y familias bien definidas. A su vez, cada comunidad cuenta con 30 familias aproximadamente con su cacique. Allí ellos llevan una vida armónica, respetuosa entre sus miembros y manteniendo la cultura, y “adaptados” a los cambios de la naturaleza. Los estudiantes, llegaron concretamente al Tekoha Ka’aguy Porâ (Narandy), liderada por el Mburuvicha Cástulo Garcete, donde apreciaron cuanto sigue:

La educación es tradicional, de carácter informal. No cuentan con asistencia educativa formal (escuelas o colegios), siendo el grado de analfabetismo casi absoluto. Exigua es la posibilidad de acceder a la educación formal, salvo que alguno abandone la comunidad y emigre a poblaciones próximas como Ara Vera, Villa Ygatimi, Estrellita, Ype Hû u otras comunidades; convirtiéndose, en caso de retornar, en analfabeto funcional.

Creen en un Dios superior denominado Ñande Ru Papa, padre de varios dioses encargados de la vida y la subsistencia de la naturaleza. Ñande Sy Guasu es madre de los seres humanos, Ñamandu es el Dios de la impartición de males y justicia sobre la tierra. Vera y Kuaray son los encargados de la luz, Jakaira es el padre de los animales, y Tupâ el lazo común de unión de los hombre con Ñande Ru Papa.

Cuentan con un sacerdote elegido por el propio Dios, de Él recibe elocuencia y sabiduría para un mejor relacionamiento. Las ceremonias religiosas las realizan en el opy (templo), lugar sagrado donde una vez ingresado no se debe molestar o cuchichear; al contrario, se debe demostrar respeto y fé en Dios. Allí piden favores (ñemomburu), hacen sus plegarias, piden paz, abundancia; y que no les aflija enfermedad alguna. Tienen miedo del Aña Yvaguyregua, quien representa todos los males que existen sobre la tierra. Todas las noches danzan orando a Ñande Ru Papa. Danzan en forma separada los varones de las mujeres, haciendo una trayectoria circular, portando los primeros las sonajas (mbaraka), y ellas un pedazo de caña de más de un metro (takua), que verticalmente dispuesto, golpean contra el suelo. Ambos lanzan sus plegarias, cada noche, antes de dormir.

Utilizan como “brújula” diaria al sol, las estrellas y los animales. Cultivan la tierra aunque no en grandes cantidades, pues son más cazadores. Tienen plantaciones de mandioca, que es la más consumida por todas las comunidades. Además cultivan maíz, zapallos, sandías, calabazas, banano, yerba y algodón. Dichas plantaciones las hacen en derredores de sus casitas. Son cultivos pobres, ya que no saben tratar las semillas y carecen de conocimientos sobre mejoramiento de la producción.

Asimismo para obtener su alimentación cazan y pescan. Estos alimentos los preparan a fuego lento, sin ingredientes, en fuego de leñas. Usan las hojas de banano para proteger sus alimentos. Tratan la yerba y toman terere. Traen agua de los manantiales (y’akâ), ya que no cuentan con herramientas para cavar pozos. En sus cacerías cuentan con la ayuda de sus perros. Se alimentan sentados en el suelo y sin cubiertos, salvo aquellos que los obtuvieron de los madereros a cambio de rollos. Atrapan sus presas mediante trampas (ñuhâ). Usan el arco (yvyrapâ) y la flecha (hu’y). El arco se elabora de guajayvi. A la flecha le colocan plumas de aves.

Respetan la autoridad de un jefe al que llaman cacique, elegido entre los varones más respetados de la comunidad, sabio, con liderazgo y autoridad moral dentro de la comunidad. Antiguamente el cacique debía ser soltero; es decir, no tener esposa a quien estar protegiendo y cobijando. Se dedicaba de lleno a la comunidad. Actualmente, la primera condición para ser cacique es ser casado. Es elegido democráticamente en asamblea de los varones de la comunidad. Es el responsable de la vida armónica y respetuosa dentro de la comunidad, es el representante legal de cada comunidad y el que la organiza.

Las autoridades están compuestas de la siguiente manera: Cacique, autoridad máxima; Sacerdote, representante de Dios; Comisario, jefe de seguridad de la comunidad; y Soldados, súbditos del cacique y del comisario, responsables de hacer cumplir y hacer cumplir las reglas de la comunidad y las órdenes de los superiores. En caso que alguno llegase a desobedecer las reglas o causase problemas; el cacique imparte justicia imponiendo sanciones como: latigazos, permanencia en calabozo; y en casos extremos, incluso la condena a muerte.

Usan una vincha (akângua) en la cabeza, adornado por plumillas de aves. Fuman en pipa (petÿgua), hechas de barro (ñai’û) con chupadores de caña (takua). La fumata la hacen antes de bailar y lo hacen para espantar los malos espíritus. Usan collares (mbo’y) hechos de semillas traídas de la selva. Pintan sus muñecas, rodillas, pómulos, tobillos y codos con el ysy, es a los efectos de prevenir dolores de los huesos. Usan el tameo que hacen de hilos de algodón y lo utilizan como chiripa. En cuanto a la vestimenta se puede mencionar que ya cuentan con ropas occidentales usadas, productos del trueque por rollos de madera. Inescrupulosos madereros explotan sus necesidades e ignorancia, y los aprovechan para la destrucción de su propio habitat.

Aprenden a respetar la autoridad del padre, jefe de cada hogar, que cuenta con la colaboración cercana de la madre. Sus viviendas son pequeñas, con techo de paja, paredes de tallos de árboles, sujetos por lianas. Duermen en camas hechas de caña (takuára), cubiertas con pajas o grandes hojas de banano.

Ary 2001, temimbo’ekuéra oñemoarandúva avañe’ême ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANÍme, Gral. Resquín, San Pedro-pe; oguahê hikuái Mbya Guarani rendápe, oikóva hikuái peteî tekoha guasúpe oîva Gral. Resquín (San Pedro) ha Villa Ygatimi (Kanindeju) pa’ûme. Upépe ha’ekuéra ohecha, ohendu ha omono’ô hikuái umi Mbya -upépe oikóva- rembikuaa.

Upe tekohápe Mbyakuéra ombohasa hekove oñopehêháicha, imburuvicha reheve. Oiko jekupytýpe ha maymávante oñomomba’e guasu. Upépe avei ha’ekuéra omoañete hembikuaa ha hembiapo tee. Oñeha’â avei ojepokuaa tekoha ñemoambuére. Tekoha oguahêhague umi temimbo’ekuéra ha’ehína Ka’aguy Porâ (Narandy), omotenondéva mburuvicha Cástulo Garcete. Upépe umi temimbo’ekuéra ohechakuaa ko’â mba’e:

Iñarandu ka’aty hikuái. Ndaipóri ijapytekuéra mbo’ehao (mitâ térâ mitârusúpe guarâ). Nomoñe’êkuaái ha ndohaikuaái hikuái. Sapy’apy’a, oiméramo oî peteî osê ha ohejareíva hekoha, ha ohóva oiko táva ijerereguáre: Ara Vera, Villa Ygatimi, Estrellíta, Ype Hû térâ ambuéva rupi, peicharôñoite, ojehekombo’ekuaa mbo’ehaópe; ha katu, ojevysapy’árô hekohápe, pya’e hesaraipajey mba’e’etaita ome’êva’ekuégui.

Ojeroviakatu hikuái Ñande Ru Papáre, heta iñemoñaréva. Ñande Sy Guasu jeko maymaitéva sy, Ñamandu katu ojesareko tekomarâ ha tekokatúre yvy ape ári. Vera ha Kuaray ndaje oñangareko tesakâre, Jakaira jeko ha’ehína mymbakuéra rerekua; ha ipahápe, Tupâ ha’ehína ñanembojoajúva Ñande Ru Papa ndive.

Oime ijapytépe peteî avapaje Ñande Ru Papa remimoînguéva, iñe’êngatu ha iñarandúva ha umi mba’ekatu oipurúva ojekupyty hagua hapichakuéra ndive. Iñembo’ejeroky ojapo hikuái opýpe, tenda ohechaukahápe hikuái ijeroviakatu Ñande Ru Papáre, ha ojerurehápe ichupe py’aguapy ha tekoha resâire; ha avei, ani hagua hasykatu hikuái. Okyhyje añete Aña Yvaguyreguágui, ha’evahína opaite mba’evai apoha yvy apére. Tapiaite oñembo’ejeroky, pyhare vove, Ñande Ru Papápe. Ojeroky hikuái kuimba’éva oñondive ha kuñáva kuña ndive. Ojopógui ojeroky apu’a. Kuimba’éva mbaraka ipópe ha kuñáva katu itakua reheve ombota yvy. Mokôive oñembo’e tapiaite, pyhare jave, oke mboyve.

Kuarahy, mbyja ha mymba oisâmbyhy chupekuéra taha’e ha’eha rupi. Sa’i oñemitÿ omymbajukavégui hikuái. Mandi’o upe ho’uvéva. Upéicha avei oñemitÿ avati, kurapepê, sandia, andai, pakova, ka’a ha mandyju. Itapÿi ypy rupi oñemitÿ. Heta jey ikogaty ijaipa chuguikuéra ndoikuaaporâigui temitÿ ñeñangareko ha purukuaa.

Hembi’urâ omymbajuka ha opirakutu hikuái. Umi mba’e ohesy tatápe. Pakova roguépe omo’â hembi’ukuéra. Oipurukatu hikuái ka’a ha ho’u terere. Y ogueru y’akâgui. Omymbajuka jave omoirû chupekuéra hymba jaguakuéra. Oguapy hikuái yvýpe okaru hagua, ipópente, tembipuru’ÿre. Oipurukuaa avei ñuhâ oity hagua mymba. Avei oipuru yvyrapâ ha hu’y. Yvyrapâ ojapo guajayvígui. Hu’y apýre omoî hikuái guyra raguemimi.

Omomba’eguasu hikuái hapicha mburuvichápe, ha’ekueravoi oiporavóva ava iñaranduvéva apytégui, hekopy jehecharamóva ha ojehayhúva hekohápe. Ymave, mburuvicharâ ojeporavómi peteî omenda’ÿvape, ndoikóiva’erâ oñangareko hembirekóre, ha upehaguére omoirûvétava hekohayguápe. Ko’ága katu, mburuvicharâ hembirekova’erâ katuete. Tekojojápe ojeporavo ichupe mayma kuimba’éva apytégui. Ipoguýpe oî tekoha. Ha’ehína tekoha’ýva opaite hendápe ha opavave renondépe.

Tekoha sâmbyhyhára oñemohenda kóicha: Mburuvicha, tekoha motenondehára; Avapaje, Ñande Ru Papa remimoîngue; Komi, tekoha oñangarekohára; ha Pysyrôhára, ha’evahína mburuvicha ha komi rembijokuaái, omoañetéva tekoha rembipota ha sâmbyhyhára mba’ejerure. Oîsapy’árô hekomarâ térâ oporomyangekôiva; mburuvicha ojeitykuaáma hi’ári, ikatukuaa oinupâuka tejuruguáipe, ÿrô omoînge yvyrakuaópe; ha amo hapópe, ikatuvoi ojukauka upe tapichápe.

Iñakâre oipuru akângua, oñembojeguáva guyra raguemimíme. Opita hikuái petÿguápe, ñay’ûgui ojejapóva ha ipyteha katu ojejapóva takuaramimígui. Opita ojeroky mboyve, omondýi ha omombyry hagua ângue iñañávape. Oipuru avei mbo’y ojapóva ka’aguy ra’ÿigui. Ombosa’y hikuái ipyapy, henypy’â, hovayke, ipyñuâ ha ijyvanga mba’e ysýpe ani hagua ikanguerasy. Oipuru avei tameo ojapóva mandyju inimbógui ha oipurúva hikuái chiripa ramo. Ko’ága oîma ijapytepekuéra oñemondéva ñandéicha: ikasô ha ikamisáva. Umíchagua ao ome’ê chupekuéra, yvyráre, pytagua (ha’ekuéra’ÿva, Paraguay térâ Brasil-ygua). Heta oî tapicha hesegua’ÿva oñembojáva hesekuéra yvyra rehehápe; ha oipurúva chupekuéra hekoha ñembyaípe.

Avei omomba’eguasu túvape, ogapy sâmbyhára. Tembireko katu oipytyvô ichupe mitâ jehesape’ápe. Itapÿimimi ndaha’éi ku ikakuaaitereíva, ojaho’i hikuái kapi’ípe ha ijykékatu omopu’â takuáragui, ojejokuapáva ysypópe. Oke hikuái tupápe, ojapóva avei takuáragui ha omamáva kapi’i térâ pakova roguépe.

(*) Información extraída del Libro Antropología – Avakuaaty,

de David Galeano Olivera

jueves, 31 de julio de 2008

Agosto, un mes muy especial

AGOSTO ES UN MES ESPECIAL Y EL CARRULIM ES UNA ANTIGUA Y VIGENTE TRADICIÓN

Por David Galeano Olivera ( * )


En Paraguay, agosto (jasypoapy) es un mes muy especial que evoca a destacadas personalidades; lo mismo que, muchas tradiciones y acontecimientos históricos. Así, el 8 de agosto recordaremos el día del nacimiento del Poeta Popular más grande de todos los tiempos, Emiliano R. Fernández (1894) y en su homenaje se realizará en Yvysunu, Guarambare -como cada año- el ya Tradicional encuentro con Emiliano, donde numerosos artistas de todo el país se darán cita para rendir durante todo el día su homenaje de recordación y admiración a Emiliano. Luego, el 14 festejaremos el Día de la Bandera. El día siguiente, 15 de agosto, celebraremos el Día de la Fundación de Asunción (1537). Por su parte, el 16 es el Día del Niño, en homenaje a los Niños Mártires Héroes de Acosta Ñu, que combatieron contra la Triple Alianza (1869). El 22 de agosto es el Día del Folklore (1846); en tanto que el día 25 es el Día del Idioma Guarani, ya que el 25 de agosto de 1967 se promulgó la Constitución Nacional que por primera vez otorgó rango constitucional a la Lengua Guarani, reconociéndola como idioma nacional. Por otro lado, el 27 de agosto es el Día Nacional de la Guarania, en recordación al día del nacimiento de su creador: José Asunción Flores (1904). Asimismo, un 14 de agosto de 1926 fue anotado en el Juzgado de Altos, el nacimiento de Luis Osmer Mesa (más conocido como Luis Alberto del Parana) y un 22 de agosto de 1988 falleció el gran músico paraguayo Diosnel Chase.

Una recordación aparte merece el 1 de agosto de 2004, fecha funesta en que cerca de 400 personas murieron en el terrorífico Incendio del Supermercado Ykua Bolaños, en la que es considerada la más grande, luctuosa e histórica jornada de duelo nacional.

Debemos destacar asimismo que para el ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI, agosto es el Mes del Idioma Guarani y del Folklore. Cabe recordar que desde 1986, en forma ininterrumpida la institución realiza, cada día de agosto, una o más actividades alusivas, tales como conferencias, charlas, jornadas, seminarios, congresos, festivales, concursos, encuentros con la poesía y el teatro popular. Estas actividades tienen lugar en las calles, plazas, escuelas, colegios, universidades, cooperativas, centros culturales, municipalidades, etc. de todo el país. Esta recordación anual hizo que la ciudadanía, particularmente los estudiantes; ya se preparen para participar de alguno o varios de estos encuentros que reivindican la Lengua Guarani y la Cultura Popular Paraguaya.

Además, el santoral nos recuerda a numerosos santos y santas muy queridos por nosotros: Nuestra Señora de los Ángeles (2 de agosto); San Cayetano (7 de agosto), San Lorenzo (10 de agosto), Santa Clara (11 de agosto), Nuestra Señora de la Asunción (15 de agosto), San Roque (16 de agosto), San Agustín (28 de agosto), Santa Rosa de Lima (30 de agosto), y San Ramón Nonato (31 de agosto). Los nombres de estos santos están vinculados a las fiestas patronales de varios pueblos del Paraguay, lo que equivale a decir, la realización de varias fiestas populares, con bailes, bandas folklóricas, jineteadas, música folklórica, comidas típicas, calesitas, misas y procesiones; en síntesis, multitudinarias, alegres y emotivas reuniones de compatriotas en torno a sus respectivos valles.

Sin embargo y al margen de lo mencionado, en agosto los paraguayos revivimos una antigua y reverenciada tradición. En efecto, cada inicio del mes de agosto se suele decir: “Agosto, vaka piru ha tuja (guaigui) rerahaha”, lo que traducido equivale a algo como: “Agosto, el mes que se lleva a (mes en el que mueren) las vacas flacas y los ancianos”.


A fin de conjurar este “maleficio” es que cada primer día de agosto, todos los paraguayos cumplimos con un ritual muy antiguo, que consiste en tomar unos sorbos (algunos… un poco más) del mítico y efectivo carrulim, iniciales de ca (caña), ru (ruda) y lim (limón). Este tradicional preparado es el único que puede librarnos de todo lo malo (incluido de la muerte en agosto).


Por otra parte, también el primer día de agosto, la gente tiene la costumbre de consumir en el mate, dos especies de pohâ ñana (plantas medicinales): el “agosto poty” y el “pyno’i”, a fin de “regular el fluido sanguineo” que en agosto -según la creencia popular- es más aceleredo e intenso, siendo sus “síntomas” los ardores en la mejilla y en la oreja (tuguy pochy).


En la creencia popular paraguaya, el primer lunes de agosto es el día “aciago” (día desgraciado) por que -supuestamente- ese día Caín mato a su hermano Abel. De allí también la costumbre de no trabajar ese primer lunes de agosto, a fin de evitar alguna desgracia. La experiencia registra varios accidentes para aquellos que osaron trabajar…

(*) Presidente (Director General) del ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI. Profesor, Licenciado y Magíster en Lengua y Cultura Guarani. Docente universitario. Escritor bilingüe. Traductor público. E-mail: dgo@paraway.net.py

AGOSTO, MES DEL IDIOMA GUARANI 2008

REPÚBLICA DEL PARAGUAY

ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI

GUARANI, MERCOSUR ÑE’Ê TEETE

“2008: OPAITE ÑE’Ê ARY - AÑO INTERNACIONAL DE LAS LENGUAS” - ONU

Fernando de la Mora, 01 de agosto de 2008.

“AGOSTO, MES DEL IDIOMA GUARANI”

En nombre del ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI, tengo el agrado de dirigirme a Usted, a fin de invitarle a las actividades previstas en la Primera Etapa de la VIGESIMOTERCERA EDICIÓN NACIONAL DE “AGOSTO, MES DEL IDIOMA GUARANI”, que este año se realizará en homenaje a los Ex-Combatientes Héroes de la Guerra del Chaco. La consigna de esta edición consiste en ocupar todos los espacios (escuelas, colegios, universidades, calles, plazas, etc), realizando actividades culturales que faciliten la participación ciudadana (festivales, conferencias, debates, concursos, jornadas, seminarios, congresos, etc). El ATENEO lleva adelante este emprendimiento anualmente, desde 1986.

A continuación el PROGRAMA correspondiente a la PRIMERA ETAPA (01 al 08 de agosto):

* VIERNES 01 - 18:00 hs – CAMPO 9 (KA’AGUASU) - En el local propio del ATENEO

El Guarani y la investigación científica. Coordinador: Mg. Reimundo Cañete Cáceres

* SABADO 0207:30 hs - AREGUA (CENTRAL) - En la Escuela Básica Domingo Martínez de Irala

Defensa de Tesinas de Licenciatura en Lengua Guarani. Coordinadora: Mg. Matilde Galeano

08:00 hs - LAMBARE (CENTRAL) - En la Escuela Arandu (Cacique Lambaré y Guaraníes)

Jornada de Actualización para Docentes. Coordinador: Mg. Nelson Zacarias Ortiz

09:00 hs - EMBOSCADA (CORDILLERA) - En el Colegio Nacional San Agustín

Jornada sobre Culturas Indigenas del Paraguay. Coordinadora: Mg. Lorenza Morel de Marecos

10:00 hs - KA’AKUPE (CORDILLERA) - En la Quinta Yvaga Roka

INAUGURACIÓN OFICIAL DE LA VIGÉSIMOTERCERA EDICIÓN NACIONAL DE “AGOSTO, MES DEL IDIOMA GUARANI”. Fiesta Popular con los Destacados del Año del Programa Kay’uhápe, con la presencia del Presidente de la República. Coordinadores: Mg. Pablino Gómez y Mg. Ramón Silva

10:00 hs - TOVATÎ (CORDILLERA) - En la Escuela Básica Pedro Juan Caballero

Debate: El Guarani y la Guerra del Chaco. Coordinador: Mg. Paublino Carlos Ferreira

12:00 hs - SAN LORENZO (CENTRAL) - En la Escuela Municipal Nº 1 Isabel Morel de Ferrás

Debate: El Proyecto de Ley de Lenguas. Coordinador: Mg. Virgilio Silvero Arévalos

15:00 hs - FERNANDO DE LA MORA (CENTRAL) - En la Sede Central del ATENEO

Debate: El Guarani y la Guerra del Chaco. Coordinador: Mg. Paublino Carlos Ferreira

* DOMINGO 03 - 08:00 hs - FERNANDO DE LA MORA (CENTRAL) - En la Sede Central del ATENEO

CLASES MAGISTRALES EN EL CURSO DE DOCTORADO EN LENGUA GUARANI DEL ATENEO.- Tema 1: “Políticas Lingüísticas”, Expositor: Lic. Joan Moles (docente Catalán); Tema 2: “Parea Guasu (Musica Tradicional Guarani Ñandéva), Expositor: Prof. Clementino Jara (docente Guarani Ñandéva); y Tema 3: “Temas para las Tesis del Doctorado en Lengua Guarani”, Expositor: Dr. Shaw Nicolás Gynan (docente de la Universidad de Washington Oeste, EEUU). Coordinador: Mg. Paublino Carlos Ferreira

* LUNES 04 - 18:00 hs - ARROYOS Y ESTEROS (CORDILLERA) - En el local propio del ATENEO

Encuentro con los Kaso Ñemombe’u. Coordinadora: Mg. Sabina Antonia Ovelar Cabrera

* MARTES 05 - 18:00 hs - KA’AGUASU (KA’AGUASU) - En el Complejo Educativo Arami

Charla: El Idioma Guarani en la Educación Terciaria. Coordinador: Mg. Cecilio Ramón Coronel Gómez

* MIERCOLES 06 - 10:00 hs – FERNANDO DE LA MORA (CENTRAL) - En el local propio del ATENEO

El Idioma Guarani en el Interés de los Extranjeros. Coordinador: Mg. Huber Iván Marecos

* JUEVES 07 - 18:00 hs - PASTOREO (KA’AGUASU) - En la Escuela Básica Nº 296 Dr. Juan Manuel Frutos

Encuentro con los Káso Ñemombe’u, Pukarâ, Ñe’êpoty. Coordinador: Mg. Ramón Brígido Cáceres

* VIERNES 08 - 18:00 hs – KA’AGUASU (KA’AGUASU) - En el Complejo Educativo Arami

El Guarani en los medios de comunicación. Coordinador: Mg. Cecilio Ramón Coronel Gómez

Conviene destacar que el ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI es una entidad jurídica, autónoma, civil, progresista, con carácter científico-cultural; reconocida por Ley 2574, como institución de educación superior, con autonomía y rango universitario, encargada de cultivar y difundir la Lengua y Cultura Guarani; e igualmente declarada de interés cultural educativo por el Viceministerio de Cultura MEC, según Resolución Nº 21/97. El ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI desarrolla Cursos de Lengua Guarani y actividades de promoción cultural en 100 Distritos de los Departamentos de Concepción, San Pedro, Cordillera, Guaira, Ka’aguasu, Ka’asapa, Itapúa, Misiones, Paraguari, Alto Parana, Central, Ñe’êmbuku, Amambay, Kanindeju, Presidente Hayes, y Boquerón.

DAVID A. GALEANO OLIVERA,

Director General del ATENEO

dgo@paraway.net.py

ateneo@telesurf.com.py

lunes, 21 de julio de 2008

Proyecto para declarar al Guarani idioma OFICIAL del Mercosur

REPÚBLICA DEL PARAGUAY

ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI

GUARANI, MERCOSUR ÑE’Ê TEETE

“2008: OPAITE ÑE’Ê ARY - AÑO INTERNACIONAL DE LAS LENGUAS” - ONU



PROYECTO PARA DECLARAR AL GUARANI IDIOMA OFICIAL DEL MERCOSUR

En Enero de 2007, tras más de 10 años de lucha, el GUARANI FUE DECLARADO IDIOMA DEL MERCOSUR, junto al portugués y al Castellano, pero no fue declarado idioma oficial. Hoy, a más de un año de aquel importante acontecimiento, el Dr. Héctor Lacongnata, Parlamentario del MERCOSUR, por la República del Paraguay; remitió al ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI el siguiente esperanzador mensaje, que transcribimos: “Estimados compañeros, les adjunto el proyecto de Recomendación a ser presentado en el Parlamento del Mercosur. Un abrazo... HECTOR R. LACOGNATA Z.”



RECOMENDACIÓN N°

“QUE SOLICITA AL CONSEJO DEL MERCADO COMUN DECLARAR AL GUARANI COMO IDIOMA OFICIAL DEL MERCOSUR”.



VISTO: lo resuelto por los Ministros de Educación y Cultura de los países miembros del MERCOSUR, el 2 de agosto de 1.995, declarando al Guaraní lengua histórica del MERCOSUR y la decisión 31/06 del Consejo del Mercado Común, por la cual se declara al Guaraní como uno de los idiomas del MERCOSUR.



CONSIDERANDO: que el idioma Guaraní es idioma oficial de la República del Paraguay desde 1.992, habiendo actualmente un 85% de guaraní-hablantes dentro de la población de este país. Así mismo la Provincia de Corrientes, República Argentina, a fines del 2.005 ha declarado al Guaraní como idioma oficial junto al español, siendo hoy la lengua americana más hablada de Latinoamérica.



EL PARLAMENTO DEL MERCOSUR



Recomienda al CMC:



1. Recomienda al CMC declarar al Guaraní como idioma oficial del MERCOSUR, permitiendo que el mismo se convierta en idioma de trabajo en el bloque regional al igual que el español y el portugués.



Héctor Lacognata

Parlamentario MERCOSUR

15/julio/2.008

Paraguay



ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI omoguahê heta aguyje Karai Héctor Lacognata-pe ko mba’e porâite ijapóvare. Hi’ânga’u opavave tapicha ijatýva MERCOSUR Amandajépe ohechakuaa ko mba’ejerure ha upeichahápe toñemoañete ko mba’e arete guive jaipotáva: Guarani ñe’êgui toiko MERCOSUR ñe’ê teete.



Maitei horyvéva opavavépe



David Galeano Olivera (ATENEO Motenondehára)

dgo@paraway.net.py

ateneo@telesurf.com.py

domingo, 13 de julio de 2008

GYNAN EN EL ATENEO + REGLAM. TRÁNSITO EN GUARANI + DICCIONARIO

REPÚBLICA DEL PARAGUAY

ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI

GUARANI, MERCOSUR ÑE’Ê TEETE

“2008: OPAITE ÑE’Ê ARY - AÑO INTERNACIONAL DE LAS LENGUAS” - ONU

1.- EL DR. SHAW NICHOLAS GYNAN DIO CLASES EN EL ATENEO

El Dr. Shaw Nicholas Gynan (Profesor de Español y Lingüística en la Universidad de Washington del Oeste - Estados Unidos); desarrolló dos días de clases en el Curso de Doctorado en Lengua y Cultura Guarani del ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI. Gynan tiene una larga relación con el Bilingüismo Paraguayo ya que hace 18 años lo viene investigando, analizando y describiendo; brindando un particular énfasis a la situación de la Lengua Guarani en el Paraguay. Cabe señalar que las clases tuvieron lugar ayer 12 y hoy domingo 13 de julio de 2008, en la Sede Central del ATENEO, en la Ciudad de Fernando de la Mora.

El Dr. Gynan encaró, entre otros, los siguientes temas: “Demografía lingüística”, “Bilingüismo estable”, “Diglosia en el Paraguay”, “Interdependencia lingüística”, “Medición de competencia bilingüe”, “Rendimiento bilingüe”, y “Metodología de Investigación Lingüística”. Este último contenido, lo presentó a modo de sugerencia para la elección de los temas de las tesis de doctorado.

Al concluir la jornada, el ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI entregó al Prof.Dr. Shaw Nicholas Gynan el título de Miembro del ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI; además de un certificado en el cual se deja constancia que el citado desarrolló las clases del Curso de Doctorado de Lengua y Cultura Guarani.

Opavavéva omomba’eguasúkuri Mbo’ehára Gynan rembiapo Guarani rehehápe. Ko karai guasu are guivéma ojesareko ha ohesa’ÿijo ñane avañe’ê ha peichahápe ojuhu heta apañuâi ojapyhýva Guarani ñe’ême. Gynan he’íkuri tekotevêha ñamoñepyrûjey ñe’êkôi ñembo’e ñane retâme.

2.- XXIV JORNADAS DE ACTUALIZACIÓN DE DIRECTORES Y DOCENTES DEL ATENEO

Asimismo, ayer sábado 12 y hoy domingo 13 de julio, tuvieron lugar las XXIV JORNADAS DE ACTUALIZACIÓN DE DIRECTORES Y DOCENTES DEL ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI. Las mismas se realizaron de 7:00 a 17:00 horas, en la Sede Central del ATENEO.

Casi 250 docentes y directores del ATENEO participaron activamente de ambas jornadas, analizando cuestiones académicas y administrativas de todos los cursos realizados por el ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI en sus 100 Regionales diseminadas por todo el Paraguay.

También participó en carácter de instructor de estas Jornadas, Miquel Angel Gil Parra, español, Licenciado en Antropología y Arqueología; quien expuso acerca del trabajo de prospección arqueológica que lleva adelante en la Ciudad de San Antonio.

Mayma mbo’ehára ijatyva’ekue umi mokôive ára ome’êjey iñe’ê oñeha’âtaha ojapo ikatumíva guive ohayhukave hagua ñane avañe’ê ha upekuévo ombo’eporâvévo mitâ, mitârusukuéra ha opavvave ñane retâyguápe.

3.- MUNICIPALIDAD DE CORPUS CHRISTI SE CONDUCE EN LENGUA GUARANI

El Guarani suma y sigue… En ocasión de las XXIV JORNADAS DE ACTUALIZACIÓN DE DIRECTORES Y DOCENTES del ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI, se presentó a la concurrencia el Reglamento de Tránsito y Señales Viales – Jeikoha ha Taperehegua Techaukaha de la Municipalidad de Corpus Christi (Departamento de Kanindeju). La publicación fue auspiciada por Kambuchi Apopy y el manual forma parte de la Serie ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI.

Cabe destacar que el trabajo de traducción fue realizado por los Profesores del ATENEO: Teresa Beatriz Cardozo Chávez, Omar Cibils, Felina Esteche Ortiz, Pablo Velázquez Duarte y Víctor Vázquez Fretes.

Ko tembiapo porâite ohechauka ñandéve mba’éichapa mbeguekatúpe Guarani ñe’ê oñakarapu’â mbarete ohóvo. Aipórô táva Corpus Christi ojepytasóma avei umi Guarani rayhuhára apytépe. Hi’ánte ára ha ára ohasávo ñambohetave jahávo pichagua tembiapo.

4.- DOCENTE NATIVO ES AUTOR DE NUEVO DICCIONARIO GUARANI

DIARIO ÚLTIMA HORA, sábado 12 de julio de 2008.- El Diccionario Guaraní Ñandéva-Español se encuentra listo para ser lanzado a nivel local, aunque su autor, el docente indígena Clementino Jara, espera la ayuda de alguna institución cultural para poder realizar el acto oficial. Este diccionario fue realizado con el objetivo de brindar un aporte al enriquecimiento del guaraní -según lo comentado por su autor-, por ser la lengua oficial del Paraguay.

Clementino Jara adujo que la idea de preparar esta recopilación de vocabulario guaraní le nació hace tres años, luego de enseñar en la escuelita de su comunidad indígena. Explicó que, al comprobar que los pequeños alumnos tenían problemas en comprender el castellano, decidió impartirles clases en su idioma materno, el guaraní ñandéva, lo que le causó problemas con las autoridades educativas departamentales.

Fue así que la coordinadora departamental del Ministerio de Educación, Luz María Palacios, decidió apartarlo de la docencia por no utilizar el castellano en sus clases, según comentó Jara.

LARGO TRABAJO. Al ser apartado de su cargo de docente, Jara señaló que decidió recopilar los vocablos en guaraní para incluirlos en su obra, con la respectiva traducción al castellano. Este trabajo se extendió por tres años, señaló el docente indígena.

El diccionario fue publicado por Zada Ediciones, con la valiosa colaboración del director general del Ateneo de Lengua y Cultura Guaraní, David Galeano Olivera, institución que solventó los gastos de impresión. Jara desea poder realizar el lanzamiento oficial de su obra en el país, para lo que espera la ayuda de alguna institución cultural. De todas formas, los interesados en adquirir el material pueden comunicarse con el autor al (0982) 360-470.

Maitei horyvéva opavavépe

David Galeano Olivera (ATENEO Motenondehára)

dgo@paraway.net.py

ateneo@telesurf.com.py

Tradicional Encuentro con Emiliano R. Fernández

TRADICIONAL ENCUENTRO CON EMILIANO

Yvysunu – Guarambaré

En el Centenario de José Desiderio Sánchez

Domingo 3 de Agosto 9:30 hs.

Un resumen de las Fiestas Paraguayas (solicitamos la difusión y cobertura).

Caravana folklórica desde la Ruta 1 (Tres Bocas - Grupos de Danza - Carretas, acompañan la imagen de la Virgen de Caacupé de Fernando Gómez Scifo y el Sagrado Corazón de Jesús de Yvysunu - Momento religioso - Gran festival - Comidas Típicas - Asado a la estaca - Feria de Artesanía - Libros - Discos.

Participarán:

Dúo Oviedo Acuña y el arpa de Tito Acuña

Orquesta estable : dirección Ramón González

Ballet Takuare’e

Rebeca Arramendi

Ballet Kyrey de San Lorenzo

Kemil Yambay y Conjunto

Mino Gómez y Los Triunfadores Carapegueños.

Dúo Mongelós Torales

Teatro Yma guare (recordando a José Kai)

Mirian Beatriz

Delegación Artística de Festivales Integrados

Jazmín Rios

Delia Picaguá con el Grupo Sonidos de la Tierra (Guarambaré) y Coro.

Lucho Villalba - Alberto Gines y varios otros números.

Valores jóvenes en arpa:

(en el Centenario de Félix Pérez Cardozo)

•Teresita Sosa - Antonio González - Esteban Florentín - Juanjo Corbalán - Sixto Corbalán - César de Apolo - Mercedes Espínola - Los Cárdenas - Vanessa Kersten (algunos ganadores del Takuare’e) entre cientos que recorren el país y el mundo..

Valores jóvenes en guitarra y requinto:

Rosser Díaz - Berna Benítez - Marcos Demestri - Oscar Lezcano - Rodney Ramírez - José Martínez y otros.

Costo de entrada Gs. 10.000

Niños hasta 12 años ¡gratis!

Posiblemente el mayor homenaje a Emiliano R. Fernández, el mayor poeta popular en su lugar de nacimiento (8 - Agosto - 1894)

Yvysunu - Guarambaré.

Ómnibus en puerta: Por Ruta 1: Ciudad de Guarambaré, Villetana, Nueva Italia. Por Acceso Sur: Línea 54 Central.

COMISION ORGANIZADORA

Apoya la Municipalidad de Guarambaré